Professeur responsable
Artur Jorge De Matos Alves
* ATTENTION *
Ce cours est contingenté. Le nombre de places est donc limité. Si le nombre maximum d'inscriptions est atteint, vous en serez avisé et pourrez faire un nouveau choix de cours.
Objectifs
- Développer une compréhension critique des débats épistémologiques en communication, notamment le rôle de la communication dans la construction de la réalité sociale.
- Analyser les perspectives constructivistes dans le domaine de la communication.
- Cerner les débats contemporains sur le discours médiatique en démocratie.
- Examiner le concept d'espace public dans son développement historique, ses expressions contemporaines et son rôle épistémologique.
- Étudier les conditions éthiques du discours préalables à la construction communicationnelle de la réalité.
- Explorer le rôle des médias et de la communication numériques dans la construction du discours public contemporain.
- Mener des enquêtes approfondies sur la construction médiatisée de la réalité sociale et la critique des médias.
- Développer et démontrer une maîtrise critique de la matière par des essais écrits et des présentations orales.
Contenu
Ce cours présente une sélection d'œuvres fondamentales en philosophie et en sociologie de la communication, centrée sur la construction médiatisée de la réalité sociale. Il permet d'explorer les fondements philosophiques de la construction sociale, du langage, de l'intersubjectivité et de la médiation, ainsi que le rôle des médias dans les sociétés contemporaines.
Le cours examine les débats entourant l'espace public et l'agir communicationnel, particulièrement à travers l'œuvre de Habermas et les critiques qui lui sont adressées. Une réflexion approfondie est menée sur le statut universel ou socialement construit des éléments normatifs de cette théorie. Enfin, les concepts étudiés sont appliqués à des enjeux contemporains tels que les médias numériques, la plateformisation de la communication et la fragmentation des publics.
Matériel didactique
Site web du cours
Renseignements technologiques
Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.
Évaluation
L'évaluation repose sur trois travaux écrits (10 %, 20 % et 30 %) et deux examens oraux en mode synchrone (20 % chacun).
Échelle de conversion
| Notation | Valeur numérique | Valeur en pourcentage |
|---|---|---|
| A+ | 4,3 | 90 à 100 % |
| A | 4 | 85 à 89 % |
| A- | 3,7 | 80 à 84 % |
| B+ | 3,3 | 77 à 79 % |
| B | 3 | 73 à 76 % |
| B- | 2,7 | 70 à 72 % |
| C+ | 2,3 | 66 à 69 % |
| C | 2 | 60 à 65 % |
| E | 0 | 0 à 59 % |
* Échelle de conversion actuellement en vigueur pour ce cours.
Particularités d'inscription
Ce cours est réservé aux personnes admises à un programme spécifique (voir la Liste des programmes dont ce cours fait partie).